企业等级: | 普通会员 |
经营模式: | 商业服务 |
所在地区: | 重庆 重庆市 |
联系卖家: | 余老师 先生 |
手机号码: | 13627676424 |
公司官网: | ppwljy.tz1288.com |
公司地址: | 重庆市九龙坡区杨家坪团结路50号第2层1号 |
发布时间:2021-11-15 11:53:00 作者:未来教育
对中学语文辅导教学的几点思考
“活”是语文教学方法的***
模式教学对提高中学语文辅导教学效率无疑会起到积极作用。但是一味追求,争相模仿,可能会带来“东施效颦”的不好效应。因为“活”是语文教学方法的***。那么,怎样才能“活”化语文辅导教学呢?目前应在以下几个方面作出努力:
1、其一,教学的形式要“活”。教学是一门艺术,不同的教学内容可以有不同的教学形式;即便是相同的教学内容,风格不同的老师应教出不同的风采;而即便是同一个老师,面对不同的学生也会教出特色来。因此语文辅导教学形式是多样性的。要依据教学内容和学生实际以及教师自身的教学特点等情况,要灵活机动地采用不同的形式,比如可采用问题串联式、寻颖质理、点拨式等等。不拘一格,形式多样,从而激发课堂学习氛围。
2、其二,教学内容要“活”。一篇阅读文章,一份月考试卷,乃至于一个单元内容,内容纷繁庞杂,知识覆盖面相当广泛。教师不可能,也没有必要对此面面俱到,而应对其大胆地取舍。“活取教学内容”,“活”讲教学内容,“活”学教学内容。
3、其三,教学方法要“活”。教有法而无定法,所谓有法是指遵循语文教学规律,掌握和运用语文教学的一般原则和方法。所谓无定法即针对学生实际、教育对象、教学目的、教学内容及要求等不同,选择相宜的教学方法。简而言之,要灵活运用教学方法,在教学实践中,由于文本体裁不同,程度不同,决定了语文辅导教学过程会出现复杂多变的情况。因此,在教学方法的选用上,教师要根据教学需要,不拘一格,随机应变,灵活选择。
不管什么理由,课外辅导培训中孩子不喜欢的老师不要逼着他选
如果孩子觉得老师讲的课听不进去,你要信;
如果孩子不想跟自己的班主任上课外补习课,你要理解;
如果孩子严重抵触补课,你就不要浪费腰包里的钱了,先做思想工作;
家长们要谨记:
看看孩子上完课有没有笔记。
看看孩子上完课有没有作业,并监督完成。
别指望一周两小时能有老师妙手神医,你就可以撒手不管,买的是方法和思想,学会靠训练,训练在平时。
重庆辅导班告诉你,补习班究竟有没有用
1.补习班其实和课外班不一样,补习可以上大班或一对一,针对不同学习阶段选择不同类型把知识漏洞补上,把成绩提上去,很多孩子在慢慢有自己的目标,比如很向往某些***,好的分数也更有利于达到这个目的
2.有的孩子自己根本不想上补习班,家长非要强制孩子进行补习,这样不仅达不到补习的效果,还有可能造成孩子的逆叛心里,不利孩子成长。
3.对于功课确实比较差的孩子,报补习班进行补课,是可以起到提升成绩的作用,但是也不用每科功课都补习,只要补习学的不好那科就好了,报的太多的话,孩子也容易觉得疲惫
4.孩子的基础要打好,这样在以后的学习中才不会太过吃力,因为各科知识需要花时间去钻研,所以现在把基础打好,不但只是为了考个好初中,更是为了之后应对之后艰苦的高中学习生涯
5.可以去补习班,但是不要去盲目的去补习,因为提升成绩关键还是在于自己,就算老师讲的再好,如果领悟不了也没有多大用处,所以要把课堂上的东西消化掉,课后再勤加练习,是没有多大问题的。
免责声明:以上信息由会员自行提供,内容的真实性、准确性和合法性由发布会员负责,天助网对此不承担任何责任。天助网不涉及用户间因交易而产生的法律关系及法律纠纷, 纠纷由您自行协商解决。
风险提醒:本网站仅作为用户寻找交易对象,就货物和服务的交易进行协商,以及获取各类与贸易相关的服务信息的平台。为避免产生购买风险,建议您在购买相关产品前务必 确认供应商资质及产品质量。过低的价格、夸张的描述、私人银行账户等都有可能是虚假信息,请采购商谨慎对待,谨防欺诈,对于任何付款行为请您慎重抉择!如您遇到欺诈 等不诚信行为,请您立即与天助网联系,如查证属实,天助网会对该企业商铺做注销处理,但天助网不对您因此造成的损失承担责任!
联系:tousu@tz1288.com是处理侵权投诉的专用邮箱,在您的合法权益受到侵害时,欢迎您向该邮箱发送邮件,我们会在3个工作日内给您答复,感谢您对我们的关注与支持!