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盘龙初中物理课外补习培训班地址在线咨询 重庆拼拼未来教育

发布时间:2021-11-15 11:53:00        作者:未来教育







对中学语文辅导教学的几点思考

“活”是语文教学方法的***

    模式教学对提高中学语文辅导教学效率无疑会起到积极作用。但是一味追求,争相模仿,可能会带来“东施效颦”的不好效应。因为“活”是语文教学方法的***。那么,怎样才能“活”化语文辅导教学呢?目前应在以下几个方面作出努力:

    1、其一,教学的形式要“活”。教学是一门艺术,不同的教学内容可以有不同的教学形式;即便是相同的教学内容,风格不同的老师应教出不同的风采;而即便是同一个老师,面对不同的学生也会教出特色来。因此语文辅导教学形式是多样性的。要依据教学内容和学生实际以及教师自身的教学特点等情况,要灵活机动地采用不同的形式,比如可采用问题串联式、寻颖质理、点拨式等等。不拘一格,形式多样,从而激发课堂学习氛围。

    2、其二,教学内容要“活”。一篇阅读文章,一份月考试卷,乃至于一个单元内容,内容纷繁庞杂,知识覆盖面相当广泛。教师不可能,也没有必要对此面面俱到,而应对其大胆地取舍。“活取教学内容”,“活”讲教学内容,“活”学教学内容。

    3、其三,教学方法要“活”。教有法而无定法,所谓有法是指遵循语文教学规律,掌握和运用语文教学的一般原则和方法。所谓无定法即针对学生实际、教育对象、教学目的、教学内容及要求等不同,选择相宜的教学方法。简而言之,要灵活运用教学方法,在教学实践中,由于文本体裁不同,程度不同,决定了语文辅导教学过程会出现复杂多变的情况。因此,在教学方法的选用上,教师要根据教学需要,不拘一格,随机应变,灵活选择。



不管什么理由,课外辅导培训中孩子不喜欢的老师不要逼着他选

    如果孩子觉得老师讲的课听不进去,你要信;

    如果孩子不想跟自己的班主任上课外补习课,你要理解;

    如果孩子严重抵触补课,你就不要浪费腰包里的钱了,先做思想工作;

家长们要谨记:

    看看孩子上完课有没有笔记。

    看看孩子上完课有没有作业,并监督完成。

    别指望一周两小时能有老师妙手神医,你就可以撒手不管,买的是方法和思想,学会靠训练,训练在平时。




重庆辅导班告诉你,补习班究竟有没有用

    1.补习班其实和课外班不一样,补习可以上大班或一对一,针对不同学习阶段选择不同类型把知识漏洞补上,把成绩提上去,很多孩子在慢慢有自己的目标,比如很向往某些***,好的分数也更有利于达到这个目的

    2.有的孩子自己根本不想上补习班,家长非要强制孩子进行补习,这样不仅达不到补习的效果,还有可能造成孩子的逆叛心里,不利孩子成长。

    3.对于功课确实比较差的孩子,报补习班进行补课,是可以起到提升成绩的作用,但是也不用每科功课都补习,只要补习学的不好那科就好了,报的太多的话,孩子也容易觉得疲惫

    4.孩子的基础要打好,这样在以后的学习中才不会太过吃力,因为各科知识需要花时间去钻研,所以现在把基础打好,不但只是为了考个好初中,更是为了之后应对之后艰苦的高中学习生涯

    5.可以去补习班,但是不要去盲目的去补习,因为提升成绩关键还是在于自己,就算老师讲的再好,如果领悟不了也没有多大用处,所以要把课堂上的东西消化掉,课后再勤加练习,是没有多大问题的。




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